以下是一些世界上著名的學(xué)習(xí)方法:
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
由諾貝爾獎(jiǎng)得主理查德·費(fèi)曼提出。其核心是通過嘗試將所學(xué)內(nèi)容以簡(jiǎn)單明了的方式解釋給他人,來檢驗(yàn)自己是否真正掌握知識(shí)。
西蒙學(xué)習(xí)法
由艾薩克·西蒙提出,強(qiáng)調(diào)目標(biāo)拆分。即將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),通過逐步實(shí)現(xiàn)小目標(biāo),最終在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)精通某一領(lǐng)域。
SQ3R閱讀法
一種高效的閱讀方法,包括瀏覽(Survey)、提問(Question)、閱讀(Read)、回憶(Recite)和復(fù)習(xí)(Review)五個(gè)步驟。
番茄學(xué)習(xí)法
設(shè)定專注學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,通常以學(xué)習(xí)25分鐘為一個(gè)時(shí)間段,然后休息5分鐘。
康奈爾筆記法
將筆記分為三個(gè)部分,包括內(nèi)容整理、發(fā)現(xiàn)感悟和總結(jié)。具體使用時(shí),可在筆記欄按平時(shí)習(xí)慣記錄,線索欄歸納重點(diǎn)內(nèi)容,總結(jié)欄寫對(duì)該頁內(nèi)容的進(jìn)一步思考。
艾賓浩斯記憶法
根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的記憶規(guī)律,對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),通過合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間間隔,提高記憶效果。
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法
由英國(guó)“記憶大師”東尼·博贊發(fā)明。通過找到所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵詞,將所有相關(guān)內(nèi)容用自己的話概括總結(jié)歸納到關(guān)鍵詞下,形成思維導(dǎo)圖,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),幫助形成系統(tǒng)全面的認(rèn)知。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)法
將所學(xué)習(xí)的知識(shí)按照某個(gè)整體觀念組織起來,形成一個(gè)系統(tǒng)。可根據(jù)自己的目標(biāo),對(duì)原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新組合,構(gòu)成屬于自己特有的知識(shí)系統(tǒng)。
全腦學(xué)習(xí)法
強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)大腦左右半球的參與。左半球主要負(fù)責(zé)處理語言、進(jìn)行抽象邏輯思維等,右半球主要負(fù)責(zé)處理表象、進(jìn)行具體形象思維等。